代前言——-人有无限的潜能
第一章 胎儿具有惊人的能力 第二章 零岁教育重要的"临界期"指什么
第三章 传统的早期教育错在哪里? 第四章 从右脑开始培养人
第五章 类型教育的推进 第六章 向零岁的可能性挑战
代后记——再看"教育"的实质
代前言——-人有无限的潜能
第一章 胎儿具有惊人的能力 第二章 零岁教育重要的"临界期"指什么
第三章 传统的早期教育错在哪里? 第四章 从右脑开始培养人
第五章 类型教育的推进 第六章 向零岁的可能性挑战
代后记——再看"教育"的实质