以《基础教育课程改革纲要》为指导，以深化课程改革实验工作为重点，立足我中心小学教育教学的实际情况，有针对性地组织开展各种教研活动，努力促进我中心小学教育的均衡发展和教学质量的进一步提高。主要工作思路如下：
一、认真组织教材培训，帮助教师提高驾驭教材的能力。
本学期，中心小学将继续组织新课程教材培训。首先是从各学科教师中选派骨干教师参加校级或校级以上各学科课程的教材培训，。二是以研代训，认真组织开展以课堂教学为载体，以问题讨论为形式的教材研训活动，指导教师正确理解教材，把握教材，运用教材，充分挖掘教材资源。切实提高教材培训实效；三是继续加大体、音、美、综合实践等非语数学科教师的培训力度，提高专任教师的专业水平；四是大力培养骨干教师，充分发挥骨干教师的专业引领作用。各校应严格按照有关通知要求，及时组织教师参加相关学科课程教材培训。
二、加强校本教研力度，努力提高每一节课的教学质量。
校本教研的目的在于帮助学校、教师解决教学实践中的问题。各校应立足学校、教师实际，围绕“提高每一节课的教学质量”这一主题，确定有针对性的校本教研内容，探索有效的校本教研活动形式，建立校本教研的常态运行机制，努力调动教师参与教研活动的积极性，促进良好教研氛围的形成。各校的行政人员、骨干教师、学科带头人应经常随堂听课，组织教师开展听评课活动，并及时沟通反馈，挖掘优点，促进教师间的交流和优势互补，提高教师队伍整体的教育教学水平。本学期，我们将继续开展每周（周三）不少于一个小时的校本教研活动，各校要及时落实主讲人和教研主题，要求教师学习相关知识，并结合自已的教育教学实际，准备好讨论交流的发言稿，切实提高校本教研的实效。
